——福安市德艺学校开展第二课堂活动促进教师素质全面发展
福建省模型协会会长陈敏等4人到校考察学校申报航模基地。
师生关系是相辅相成的，培养五育并举、全面发展的人才是国家的教育目标。全面发展人才的培养更需要素质全面的教师团队，好教师培养好学生，好学生促进好教师的生成。一专多能的教师更容易赢得学生的喜欢信任，“亲其师，信其道，道乃成”，发展教师全面素质是教育教学质量提升的充分保障。福安市德艺学校通过开展各种第二课堂活动，在培养学生的同时，促进教师素质全面发展，打造出一专多能的教师团队，为闽东教育谱写出一首华丽的乐章。
福安蛙泳最快的人在“水立方”破纪录啦！
2019年1月28日晚8时。北京“水立方”灯火辉煌。“中国泳协杯”青少年游泳U系列总决赛15岁组男子200米蛙泳决赛，来自福建宁德福安的林子俊以2分35秒69，打破了该项目赛会记录！
看着电子屏幕上成绩，林子竣显得沉稳。“蛙泳不能只拼力量，更讲究技术，今天晚上，我在减轻阻力上做得比较好。其实没刻意去想游纪录，只是希望突破自己的最好成绩！特别感谢我的叶教练！”说完，紧紧地搂住身边的叶德良教练，青春的脸庞的尽是灿烂。
当晚，福安市德艺学校体育组组长叶德良老师作为他的启蒙教练陪同比赛，看到爱徒的取得优异成绩，叶德良教练深感欣慰，他觉得，如今的林子竣比赛中更敢于去展现自己。他说：“子俊从德艺学校泳池出发，走到了全国赛场，破了纪录，圆了我的梦，他开心，我骄傲，我的专业是田径，机缘巧合，学校安排我担任第二课堂游泳教练，风风雨雨这么多年，感谢，感恩。”
泳池边的行者
叶德良是福安市德艺学校体育组的领军人物，从事青少年体育工作十五年。黝黑的皮肤，瘦削的身材，举手投足间透着干练。作为游泳基地的负责人，他在长期的青少年游泳教学培训工作中， 踏踏实实任劳任怨。十年的披星戴月，德艺学校的那一方泳池见证他的付出与收获。
2013年底，福安组建青少年游泳基地，已经在学校游泳第二课堂活动中执教多年的叶德良教练充分利用德艺学校的硬件优势——拥有得天独厚的一方泳池，成立青少年业余游泳队，并由他担任领队。建队之初，他多次到福安市各中小学发现好苗子、有潜力的小运动员，培养福安的“未来之星”。随着队伍的扩大，游泳基地聘请国家级教练黄淑英女士作为长期技术顾问，聘请林凤仪为主教练，聘请国家一级运动员程张镍为长训教练。有了名师指导，德艺学校青少年游泳基地如虎添翼，竞技水平大幅提高。从2013年起，短短6年培养了以林子竣、赵秦、林展丘等为代表的一批青少年优秀运动员。
在叶德良的游泳教育理念中，尤其注重对青少年人格的培养，相比于运动成绩，更看重运动员的心智成长。 比如赵秦刚来的时候害怕竞争，不太自信，遇见挫折马上放弃，参加训练项目时如果有一次失败，就不下水了。在学习上也是如此，一遇到挫折就想不干了。经过几个月训练，赵秦有了很大进步，再也不怕挫折和失败，真正实现在泳池中成长。
叶教练秉持学习+运动，缺一不可的理念。他说，他喜欢做孩子的游泳培训工作，因为看着孩子的成长是一件特别快乐的事情，运动员就是教练的作品。例如林子竣，经常在省内外比赛拿冠军，他心里真的很高兴。但是，任何时候，学业都应当放在首位。学习是更高平台驰骋的青云梯，第二课堂活动是助力。
相信对于游泳青少年培训来说，有了这么一位爱思考的主教练，必将总结出更多更为科学的训练方式，引领潮流，为福安游泳界培养出更多的明日之星！
一枝独放不是春，百花齐放春满园
福安市德艺学校将游泳课作为第二课堂校本课程纳入课表，3~6年级每个学生每周都有游泳课，保证每个学生至少掌握一种泳姿，并向家长承诺，小学毕业生能够掌握游泳的技能。
这是一堂五年级的游泳课。林辉教练首先为同学们介绍了本次游泳课程的总体安排，接着他声情并茂，从“蛙泳腿部动作”“蛙泳手臂动作”“蛙泳手臂与呼吸配合”“蛙泳完整动作教学”几个方面向在场的同学详细介绍了蛙泳学习的理论知识。林老师语言风趣幽默，重要之处还配合着肢体动作。同学们听得全神贯注，认真学习各种动作要领，为接下来泳池中的实践训练做好充分准备。
耐心传授游泳技术
“游泳作为一项适合不同年龄、不同性别、不同健康状况的人群参与的运动项目，不仅能够提升中小学生心肺功能，改善青少年肥胖，全面增强体质，还有助于培养学生终身体育锻炼的习惯，促进青少年健全人格的形成。开展‘游泳进校园’活动就是通过第二课堂培训，引导学生参与学习游泳的兴趣，提高学校、家庭对学习游泳的重视程度，努力使广大青少年学生掌握游泳这项健身和生存、救急的技能并受益终身。”作为第二课堂活动的总策划，校长沈斌如是说。
近年来，随着素质教育的不断深入和新课程改革的稳步推进，乘着义务教育教改示范校的东风，德艺学校围绕“陶冶学生灵性，启迪学生心智，关注学生未来”的培养理念，打破学科边界，突破班级局限，嫁接社会优质教育资源，着力加强学生第二课堂建设。除了富有社会影响力的游泳第二课堂，还精心打造了魅力篮球、经典诵读、墨韵飘香、航海航模、科技达人、梦想舞蹈、韵律体操、跆拳道等30多个第二课堂活动社团，以“课程超市”和“社团菜单”的形式，将所有课程和社团活动呈现在学生面前，供学生自主选择，让学生在独具特色的第二课堂活动中体验生活、学习技能、涵养灵性，帮助学生实现富有个性的终身可持续发展，使学生在自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等方面得到锻炼。
丰富多彩的第二课堂课程已成为德艺学子释放青春激情、提升核心素养、展示个性才华的广阔舞台。学校固定每周一、周三下午第三、四节课为兴趣小组活动时间，强化活动的连续性和成效性。每位社团老师都认真制定教学计划，精心选择教学内容，确保指导过程的高效率和高质量。学生在学习过程中，不仅增强了特长和技能，也丰富了学校生活，更收获了自信和喜悦。
人人有特长 专家一大批
改变平庸从我做起，让校园精彩绚丽，让生活多彩多姿。学校第二课堂开展风风火火，最关键的是拥有一支素质高、好学习、乐钻研、求创新教师队伍，促进教师素质全面发展，是提升福安市德艺学校第二课堂质量的根本保证。
五育并举，开展三富的第二课堂活动。
游泳队成立之初，会游泳、懂技术、能传授的老师只有叶德良一人。面对师资严重不足，学校决定采用招募的方式，让校内具备一定游泳特长的老师跟岗学习，学校聘请国家级教练黄淑英女士作为长期技术顾问，聘请林凤仪为主教练，国家一级运动员程张镍为长训教练。有了名师指导，5年来学校已经形成了一支能吃苦、能攻关、业务强的游泳教练队伍。如今，学校每一个体育教师都是游泳教练。除了叶德良教练，还拥有刘桂昌等9名国家中级游泳教员及多名游泳救生员、裁判员。采取走出去的方式，支持教练员参加专业的培训，如今的游泳队教练们已经具有较强的训练能力，能采用科学、合理、安全的教学方法，调控学生的能力较强。
在第二课堂的师资队伍建设上，学校着力挖掘校内有特长的老师，我能摄影、你能演讲，他能唱歌……这个项目我能行，那个项目你可以……这些老师成为学校第二课堂活动项目开发者，让第二课堂在学校生根发芽。
为了使学校第二课堂更加丰富多彩，从广度和深度上推进第二课堂的影响力，福安市德艺学校要求每一位老师除了自己的专业教学能力外，还要有一门独到的个性特长。为提升教师兴趣、掌握特长、明确特长教学的本领，学校让老师在跟岗学习中，在多彩活动中激发起兴趣。同时，学校制定较完善的激励和绩效机制，对教师全面发展做了规范性要求，采取分批走的方法，进一步促进教师掌握特长素养，成为第二课堂兴趣活动教学的小专家，促进教师的全面发展。
几年来，学校通过第二课堂活动涌现出一大批一专多能的教师队伍。他们不仅本专业教学水平高、还在第二课堂中大放异彩。在第二课堂教学中养成的能力又促进了教学的进一步提升。小学部陈杰老师是校乒乓球教练、吉他教练，参加过闽东好声音活动，同著名歌手同台演出。同时，作为数学老师，不但深受学生欢迎，而且硕果累累，是宁德市“教坛新秀”，在2019年11月23日，获得第六届全国苏教版小学数学教材优质课评选活动一等奖，并参与人民教育出版社《生本学材》教科书编写。
张海荣老师从物理老师到航模国家级裁判、省教练，从执教第二课堂初期摸索到如今成为以他为首，张群星、郑凯、林楠等老师为辅的航海航模团队。在2019年福建省青少年航天模型锦标赛上，学校获中学团体三等奖，11月省模型协会会长陈敏女士特意带领专家组团到校视察航海模第二课堂开展工作。同时，张海荣老师在第二课堂活动的教学中，触类旁通，精进了物理专业，教学技能，多次获得福安市中考教学质量奖等荣誉。“教之道、规律同”类似例子不胜枚举。
“人的潜能是无限的，给一根杠杆，就有可能撬起生命的另一春”。该校校长沈斌说道：“学校给教师第二课堂活动执教的任务，并提供充分的学习与培训的保障，根本目的就是培养教师的全面素质，从而提升学生的综合素质能力。人的素质发展是在环境中锻造出来的，过程虽苦，但坚持着，坚持着，问题就解决了。”第二课堂活动锻炼和提高了教师的社会活动能力、人际沟通能力以及某些特殊的技能和素质，使他们的自我价值感增强，更加自信、更加从容，“好风凭借力 送我上青云”师生共赢，其乐融融。