根据现代干部教育培训理论，教学方式方法直接影响着培训质量和效果，这是党校教学必须关注的基本问题。自2010年以来，蕉城区委党校根据干部教育的特点与要求，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，特别是深入挖掘、全面建设一批反映本地区、本部门工作特色、党史特点的现场教学蔡威展陈馆现场教学基地，总结提炼革命先烈在白色恐怖下斗争中积淀的精神财富，形成现场教学最新成果。近期以来，笔者到闽东工农红军革命圣地桃花溪村实地进行调研，通过参观、走访、座谈等方式，讨论打造桃花溪现场教学基地思路，同时，在借鉴外地好的经验做法，立足蕉城区实际，有计划地推进现场教学基地建设，形成打造以党性教育为重点的桃花溪“红色”教学基地的思路：
一、尊重规律创新路，不断探索基层党校现场教学方法
（一）调查研究是尊重基层党校教学规律的重要方法。调查研究是做好开发、建设现场教学基地 的基本功。建设一个好的基地、作出一项符合实际的决策，都要坚持走群众路线，经过广泛调查研究、善于集思广益。我们认识到，那些分布在当地的名人古迹、陈列在展馆中的文物、书写在古籍中的文字和照片，站在革命先辈战斗过的场所，今天的人们 依然能够感知到当年的共产党人历尽磨难、自强不息的战斗精神，深刻体会到勤劳务实、感恩奉献的革命品质。因此要充分挖掘这些优秀革命传统的精髓，激发民族的智慧和潜能，弘扬共产党人不屈不挠的斗争精神，构建起中华民族的脊梁、血脉和灵魂，推动、发展和实现民族复兴中国梦。
（二）因地制宜是尊重基层党校教学规律的客观要求。各地情况千差万别，面对的问题错综复杂，要始终坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，切忌照抄照搬。在开发不同类型的现场教学基地过程中，要尊重不同地区、不同单位的差异性，立足自身资源禀赋，善于扬长避短，找准好思路、形成好制度、制定好举措、抓出好基地。对蕉城区来说，桃花溪的红色记忆，前后绵延好几个公里，教学内容大致分布10个点， 闽东党史与党建跨度长，共产党人在如此恶劣条件下开展农村包围城市斗争，信仰、忠诚和分散、隐蔽是教学过程中最大的亮点，应该充分地加以运用。
（三）抓好重点是尊重基层党校教学规律的突出表现。尊重教学规律要清主次，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面。“伤其十指不如断其一指”，如果眉毛胡子一把抓，重点抓不住、难题解不开、特色抓不出，虽天天忙忙碌碌，却年年碌碌无为，必定错失良机，更不可能创造出经典现场教学基地。因此，梳理了三个现场教学点，抓住桃花溪的红色记忆这个教学重点反复提炼、科学优化，追求精益求精，逐步浇灌、 培育成为蕉城区领导干部现场教学基地之一。
二、深化内涵强宗旨，不断加强现场教学与党的中心工作高度契合
桃花溪红色街区所涵蕴的历史风云、时代精神和价值观是我们取之不尽的宝藏。因此，在开展现场教学过程中，力求避免出现讲故事、图热闹现象，而是注重挖掘红色故事、历史人物以及先贤先烈遗址遗迹中的理想信念、忠诚意识、责任意识和使命意识。一是将桃花溪红色事迹的现场教学主题与新时期党的群众路线高度契合，反映中国共产党人革命建设的光辉历程。在革命战争年代，中国共产党把马克思主义这一基本原理与中国革命实践、闽东革命实际情况相结合，并“系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线”。 二是将桃花溪红色事迹的教学价值与新时期党的群众路线和“不忘初心、牢记使命”主题教育高度融合，反映中国共产党人精神心路。中国共产党人在农村包围城市斗争历史本身就是追求真理、惩恶扬善、践行理想的奋斗史。如果说，隐蔽战线视野下的斗争模式强调的是孤独斗争的话，那么，群众路线则是强调保护群众利益、强调在群众中生存和发展是共产党人的责任和追求，两者从不同角度都强调了共同的价值目标。三是将桃花溪红色事迹现场教学的运行机制 新时期党的群众路线高度统一，反映党史教学和现实政治的有机重叠。由于教学点多、面广、涉及单位多，在确定了这个教学点之后，蕉城区委党校通过协调会，组织、动员和引导文化部门、乡镇、村委会积极参与到现场教学点建设，取得相关部门认同和支持。保证了基层党校开发现场教学课程的顺利进行。通过经常性的有序参与和教学安排，建立与各方密切、相对稳定的、规范化的联系，逐步形成科学化流程、合理化线路和规范化教学等制度。通过现场教学，实现了组织动员群众参与和提高群众组织水平的有机统一。
三、综合运用善作为，不断释放现场教学基地的文化潜能
建设以桃花溪革命圣地为代表的系列现场教学点过程中，要突破基层党校发展瓶颈，解决深层次的矛盾和问题，根本出路在于创新，在于是否有改革创新的精神和实招。
一要进一步解放思想，这是教学改革创新的核心要素。思想解放了、 观念更新了，改革才会有动力、创新才有活力，现场教学才能不断翻出新意。特别是没有一个固定所辖的场所、没有一个固定的解说员工，在无地之地建设一个党校教学点，难度是相当大的。跳出党校看党校、跳出课堂看课堂、脱开单位谈单位，发挥优势、转化劣势、借助强势，变不可能为可能，聚焦党性教育热点，最终形成创新发展、特色发展的良好格局。二要全面挖掘整理桃花溪红色文化带的内涵和价值以营造文化氛围。开发桃花溪红色事迹现场教学基地的实践，全面梳理百丈岩、桃花溪、支提山誓师北上抗日旧址等文化古迹和名人故事，利用情景音像、PPT等手段，力求把当年闽东工农红军革命事迹讲活，使之真正成为开展党性教育的重要阵地。