▼学生在多媒体教室使用平板上课

▲学生在创客实验室上课

“XXX家长您好：您的孩子于2018年11月15日07∶41∶12进入学校，如有问题请及时和班主任联系。蕉城区第二实验学校。”这个学期开始，蕉城区第二实验学校的孩子们踏入校门或是走出校门的那一刻，校门口的平安校园进出门禁系统便会自动识别学生的校园卡，同时将学生考勤情况通过APP系统推送给家长，家长便可实时掌握孩子的考勤动态。这一举措受到家长的广泛好评。

本着打造“学生向往、教师幸福、社会满意”的办校理念，蕉城区第二实验学校自2016年建校之初便引入智慧校园整体解决方案，全面覆盖学校32个班级、12个功能室，让学校教育信息化发展赢在起跑线上。

送笔顺不同的小螃蟹回家、为声母和韵母选择房子……在阮潇雯老师的语文课上，孩子们积极参与到课堂上来，争着上台演示，点评其他同学的表现，人人都是课堂的小主人。

随着孩子们参与热情的高涨，阮老师像是魔术师通过触屏白板源源不断地将教学资源从底下隐藏的角落拖拽出来讲解。这一操作看似无序实则有序，授课内容根据课堂的变化、学生的掌握情况、思维方式而灵活地变化着。

“借助信息化的手段实现教学思维的改变，更关注学生，将知识点和学生感兴趣的内容互动结合起来。”阮老师表示，要让孩子们真正做到主动地学、快乐地学，通过课堂上的互动和反馈，学生不仅仅是一个接收者，同时也是一个参与者，他们也在展示自己，给他们提供一个上台展示自我的机会，孩子们的兴趣自然会多一些。

智慧校园不仅受到学生的欢迎，老师们也从中受益。11月15日下午3点，蕉城区实验小学名师工作室开课，蕉城区第二实验学校听课老师在校多媒体教室通过网络直播便可同步接收授课信息，现场进行点评和交流互动。而过去，听课老师必须提前调课安排好时间，到授课现场听课。

“信息化是教育的趋势，我们学校也必须融入这个时代，为师生创造一流的教学和学习环境。”小学部副校长曹小玲认为，智慧校园在助力教师成长、提高教学质量方面“功不可没”。

食堂消费、校园资产保修维护、家校互动，图书馆管理、多功能教室预约使用、办公用品领取……“全新的校园管理模式将管理触角延伸至每个人甚至每个物件，为智慧校园建设开创了精细化管理模式。”副校长林明金说，现在智慧校园已经涵盖校园管理的方方面面。

“智慧校园是校园管理和教学水平逐步提升的体现，是教育现代化发展的必然趋势。”蕉城区教育系统党委副书记庄超端表示，建设智慧校园目的是要通过利用互联网信息技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。通过大数据管理学生考勤，做到精准教学；大资源利用整合名师资源，促进教师专业成长，提高课堂效率。同时，还促进了家校合作与沟通，增进家校了解，密切家校联系，让家长更多地参与学校活动，形成教育合力。