3月29日，《福建日报》报道：近年来，霞浦县特殊教育学校探索突破学校与社区、企业、社会的融合教学瓶颈，让残障少年学会生活、融入社会，自立自强。一方面，学校依托“名师工作室”与普通幼儿园、小学开展融合教育，并组织学生到社区开展多样化的社区融合活动。另一方面，举行爱心企业进校园座谈会，谋求产教结合、校企合作机制，探索残障少年“庇护+支持”的就业模式实践，让更多的社会团体支持特教学生就业，减轻社会负担。
3月29日，《福建日报》报道：近年来，霞浦县特殊教育学校探索突破学校与社区、企业、社会的融合教学瓶颈，让残障少年学会生活、融入社会，自立自强。一方面，学校依托“名师工作室”与普通幼儿园、小学开展融合教育，并组织学生到社区开展多样化的社区融合活动。另一方面，举行爱心企业进校园座谈会，谋求产教结合、校企合作机制，探索残障少年“庇护+支持”的就业模式实践，让更多的社会团体支持特教学生就业，减轻社会负担。